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Lebensjahr Während dieser 5 Jahre wird das Kind ein - sensomotorisch betrachtet - reifes Wesen, das sprechen und zu vielen Menschen Kontakt aufnehmen kann. Höhere intellektuelle Funktionen entwickeln sich erst nach dem Alter von sieben Jahren, und sie werden sich leicht und besser entwickeln, wenn die sensomotorischen Funktionen gut vorbereitet sind. -7. Lebensjahr befinden sich in einer kritischen Periode ihrer sensorischen Integration. Von Natur aus ist dies die Zeit, in welcher das Gehirn gegenüber Wahrnehmungseinwirkungen am aufnahmefähigsten ist und die besten Voraussetzungen hat, diese zu gliedern.

Wir können sehen, daß Gestreicheltwerden das Kind in eine angenehme Verfassung versetzt, so daß es bereit ist, Gegenstände festzuhalten. Diese Empfindungen, die es vom Sehen her nicht erfahren würde, informieren das Gehirn auf dem Umweg über die Berührung. Das Erlebnis seiner Haut ermöglicht ihm zu begreifen, wo sein Körper beginnt und wo er aufhört. Beobachtungen bei der Entwicklung der Wahrnehmungsintegration 39 Diese gefühlserlebte Bewußtheit des Körpers ist wesentlich fundamentaler als das optische Wissen über seinen Körper.

Es ist ganz sicher, daß ohne all die sensorische Integration, die im 1. Lebensjahr stattfindet, es für das Kind wesentlich schwieriger wäre, diese Dinge jetzt zu lernen, und entsprechend kann man sagen, daß ohne die zunehmende Reizverarbeitung, die im 2. Lebensjahr erfolgt, die Entwicklung der folgenden Jahre sehr schwierig würde. Lokalisation von Berührung. Die Fähigkeit, Bewegungen zu planen, hängt von der Exaktheit der Tastempfindlichkeit des Kindes ab. Bei der Geburt wußte das Kind zwar, daß es berührt wurde und daß diese Berührung sein Wohlbefinden ansprach; es wußte aber nicht genau, an welcher Stelle es berührt worden war.